近年来，黔南民族师范学院着力在乡村振兴战略背景下深度实施“校农结合”，“老戏新唱”打好“”校农结合组合拳，开启“校农结合”助力乡村振兴新模式。“校农结合”*建引领促进乡村振兴产业兴旺学校将“校农结合”脱贫攻坚领导小组调整为“校农结合”乡村振兴领导小组，**主要领导任组长，强化*建引领，有序优化配强5名驻村干部，做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，工作不断线、人员不断档。通过*建推动“稳定产销”，依托“一码贵州·校农结合”大数据平台，创新用公司“配额”换取帮扶村采购“订单”，将食堂固定采购与教职工指导性采购“双线运行”。截至年12月，“一码贵州·校农结合”大数据平台等方式共采购米、面、油、肉、蛋、蔬菜类农产品万元，其中本省农产品成交额万元，本省采购金额占比94%，农产品总采购量91万公斤，其中本省农产品占93.4%。年新年开始，“校农结合”基地新的一茬蔬菜种植一角“校农结合”两大平台深化乡村振兴调查研究借助“贵州省高校人文社科研究重点基地——贵州高校乡村振兴研究中心”、“贵州省高校协同创新中心——民族乡村治理共同体协同创新中心”两个平台，成功举办校农结合助推乡村振兴行动计划发布会暨产教融合推进会，湖南农业大学等10多个单位和高校的20余名专家学者参会研讨。校领导班子带队调研15次，集中开展乡村振兴调研12次，以34名学生*员为骨干，共组织名师生参加乡村振兴暑期社会实践活动，投身乡村文化建设、产业培训、领办易地扶贫搬迁学校、培训乡土人才等，出版《金融服务乡村振兴研究》等专著4本，结题“贵州‘校农结合’的产业联动效应研究”等省部级重大项目课题2项，为地方产业发展*策制定提供理论支撑。“校农结合”五大行动推动乡村振兴美丽建设固基础强弱项，实施稳产兴业行动。稳定产销对接拉动帮扶村扩大蔬菜面积余亩，建立高标准规范化蔬菜基地亩，推行早熟辣椒亩，新增蛋鸡2.5万羽，调整新增特色精品水果等种植亩。摆卡村第一书记张子西同村民商量新的一年种养规划抓统筹促协调，实施教育帮扶行动。选派5名干部持续驻村，组织14个学院的17个专业共计名学生到8所帮扶学校顶岗实习，“三支队伍”培训余人。激活力树形象，实施文明提升行动。编制乡村振兴文明手册，绘制乡村振兴公益宣传“广告”，投放10万余元建立乡村振兴标志宣传墙面余平方米。塘泥村深挖洞穴旅游资源禀赋，打造“校农结合”美丽乡村研学基地寻路径谋长远，实施美丽乡村行动。开展“强信念、勇担当——百村寻访展成就”以及“我和我的家乡”征文等活动，完成征文篇，打造“绿在山间美在农家”示范典型。五是凝心聚力强优势，实施*建强基行动。以*支部标准化规范化建设为目标，强化基础硬件投入，相继整合资源投入*建帮扶资金14.69万元，协调帮扶*建物资20余万元。“校农结合”八支团队构建乡村振兴支撑体系发挥高校人才、科研、技术、智力、平台等优势，围绕“四化”以及农业可持续发展、农业生产效益等乡村振兴重大问题，学校“贵州高校乡村振兴研究中心”先后组建新型城镇化、旅游产业化、农业现代化、新型工业化与乡村振兴团队，以及美丽乡村与生态景观规划团队、民族文化与民间文艺开发团队、民族地区乡村治理现代化团队等8支团队，围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等重大热点问题开展战略与*策研究、实践与探索试点，8个团队已开展乡村振兴研究、实践项目40多个，启动实施横向科技服务21项，“荔波县董亥村中药材山豆根产业创新群体”等5个特色产业创新项目阶段成效明显，形成了“数字乡村建设相关问题及对策建议”等一批研究成果，出版的《新时代贵州乡村振兴标准》成为西部首个“山地乡村”振兴标准。同济大学学生到黔南师院帮扶村开展“校农结合”助力乡村振兴调研通讯员李庭坤编辑梁晓琳编审张发扬莫宇


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